La pédagogie inclusive est à la fois une vision philosophique et un ensemble de techniques pédagogiques qui assure à chaque élève de se sentir valorisé, confiant et en sécurité de façon à atteindre son plein potentiel. Axée sur le principe d’équité et de justice sociale, elle insuffle non seulement à l’élève un sentiment d’appartenance et d’interaction positive. Ce système est généralement appliqué dans les communautés scolaires qui prônent la diversité, le mieux-être et une qualité d’apprentissage optimale à chacun de ses membres.

Ce système pour sa mise en place réclame une série de programme et de services publics et communautaires. Cette pédagogie est fondée sur trois principes généraux à savoir : l’éducation publique est universelle, elle doit être individualisée, souple et adaptée aux nouvelles réalités.